Istituto Comprensivo "A. Gramsci"
Via Ada Negri, 44 -26837 – Mulazzano (LO) - tel: 02 989137

1. LA LINGUA, QUESTO MONDO FANTASTICO

Valorizzazione e sviluppo delle Competenze Linguistiche (italiano, inglese, francese) L. 107 13 luglio 2015 art.1 comma 7°

Obiettivi formativi

-        Migliorare la padronanza della lingua italiana

-        Promuovere il gusto e l’interesse per la lettura quale esperienza stimolante e formativa

-        Offrire l’opportunità di consolidare abilità e conoscenze linguistico-culturali che migliorino la possibilità di soddisfare bisogni comunicativi.

-        Agevolare un’ efficace interazione e comunicazione con un parlante nativo.

-        Prendere atto delle naturali e reali differenze di inflessione e accento di un nativo a secondo della sua provenienza

-        Rendere più fluida e spontanea l’iniziativa di comunicare in inglese

-        Accettare le potenziali difficoltà o incertezze di comprensione e comunicazione e sviluppare strategie di risoluzione

-        Migliorare la motivazione allo studio attraverso l’esperienza della lingua inglese quale strumento fattivamente efficace.

-        Interiorizzare conoscenze ed esperienze che promuovano e facilitino il confronto e l’interazione con il contesto socio-culturale in cui ci si possa trovare per studio o lavoro.

-        Maturare la consapevolezza delle proprie potenzialità e della possibilità di miglioramento personale

-        Uso strumentale della lingua inglese per trattare contenuti non linguistici

Articolazione progetti e attività

Prelettura, prescrittura e precalcolo, finalizzato alla familiarizzazione con il codice scritto, al miglioramento dell’organizzazione spaziale nel foglio, all’affinamento della motricità fine con l’esplorazione di nuovi segni e nuove linee (infanzia)

Biblioteca, che passione, avvicinamento al piacere delle lettura e alla conoscenza della biblioteca civica (primaria, Mulazzano)

Lettura- Incontro con l’autore, iniziativa didattica finalizzata a promuovere la lettura nei ragazzi (classi seconde Secondaria)

Corso di latino, attività di potenziamento per alunni delle classi terze della secondaria (a carico delle famiglie)

Spettacolo teatrale in lingua inglese (secondaria)

Happy English, un modo semplice e divertente per accostarsi alla lingua inglese, attraverso il gioco e la memorizzazione di canzoncine e filastrocche (scuola infanzia)

Let’s speak English! Progetto Madrelingua inglese, mirato al potenziamento delle competenza in L2 (primaria Mulazzano, Cervignano, Casalmaiocco, Secondaria primo grado)

English: un ponte nella multidisciplinarietà - Sperimentazione CLIL, utilizzo della lingua inglese per l’apprendimento/insegnamento di alcuni contenuti disciplinari (classi 3^ secondaria)

Corso d’inglese, attività di potenziamento per alunni della secondaria (corso pomeridiano, a carico delle famiglie )

Tempistica: ore curriculari ed extracurriculari

Risorse interne:Docenti di lingua dell’Istituto Risorse esterne: Esperti madrelingua/bilingue

2. MATEMATICANDO

Valorizzazione e sviluppo delle competenze matematico-logiche e scientifiche L. 107 13 luglio 2015 art.1 comma 7b

Obiettivi

-             motivare gli alunni all’apprendimento della matematica;

-             potenziare l'efficacia dell'azione didattica, lo sviluppo delle eccellenze sostenendo il gusto per la ricerca e la sperimentazione;

-             facilitare il successo scolastico in ambito logico-matematico degli alunni in difficoltà, mediante una didattica di tipo collaborativo, rimuovendo gli atteggiamenti rinunciatari;

-             migliorare i risultati ottenuti nelle prove standardizzate di matematica;

-             ridurre la variabilità tra le classi nei risultati ottenuti nelle prove di matematica;

-             attraverso l’istituzione del dipartimento matematico-scientifico-tecnologico favorire la realizzazione di un curricolo verticale d’istituto attraverso metodologie di scambio e di aiuto reciproco ottimizzando così il passaggio tra i vari ordini di scuola;

-             favorire la diffusione/condivisione di materiali, metodologie e buone pratiche sperimentate dai singoli docenti;

-             offrire lo spunto agli insegnanti per rilevare le strategie, i ragionamenti, i percorsi mentali degli alunni in situazioni nuove in modo da consentire una efficace valutazione delle competenze sia disciplinari che trasversali.

Articolazione progetti e attività

Rally matematico transalpino, competizione matematica tra classi a livello nazionale (primaria Mulazzano e Casalmaiocco)

Sfida matematica , competizione tra classi seconde (secondaria)

Tutti bravi in matematica, attività di recupero a sostegno delle difficoltà riscontrate nel raggiungimento delle competenze matematiche e scientifiche, di consolidamento delle conoscenze acquisite e di sviluppo delle competenze superiori negli alunni eccellenti. Il Progetto si realizza a classi aperte per la costituzione di gruppi di livello nelle ore curricolari (in tutti i plessi in diversi momenti dell’anno) e in orario pomeridiano per il recupero (secondaria, a carico delle famiglie)

Tempistica: ore curriculari ed extracurriculari

Risorse interne

Tutti i docenti di matematica dell’Istituto.

3. SCUOLA A COLORI

Competenze Linguistiche e Interculturali L. 107 13 luglio 2015 art.1 comma 7d

Obiettivi formativi

-          Offrire l’opportunità di acquisire e consolidare abilità di tipo linguistico

-          Agevolare un’ efficace interazione e comunicazione con la comunità scolastica e locale

-          Promuovere attività che favoriscano la conoscenza della propria e delle altrui culture, che rimuovano gli ostacoli culturali, che valorizzino le differenze

-          Stimolare gli alunni ad una maggiore motivazione allo studio proponendo temi di concreto interesse e fruibilità.

-          Maturare la consapevolezza delle potenzialità e dei limiti da superare per acquisire efficacemente le competenze chiave

-          Interiorizzare conoscenze ed esperienze che promuovano e facilitino il confronto e l’interazione con il

contesto socio-culturale in un clima di reciproco dialogo.

Articolazione progetti e attività:

Insieme è bello, progetto che intende sviluppare il rispetto e la consapevolezza della dignità di ogni essere umano favorendo l’inserimento a scuola di alunni stranieri(scuola infanzia)

Progetto Intercultura, prima alfabetizzazione e potenziamento; attivazione di laboratori L2 e intercultura

(primaria e secondaria)

Tempistica: ore curriculari

Risorse interne Docenti dell’Istituto

Rispetto Legalità e Ambiente L. 107 13luglio 2015 art.1 comma 7d e 7e

Obiettivi formativi:

-             osservare e indagare l’ambiente naturalistico e architettonico

-             sviluppare sensibilità e spirito d’iniziativa per una reale e sostenibile salvaguardia dell’ambiente

-            maturare scelte consapevoli e significative per la prevenzione di comportamenti dannosi alla propria salute e all’ambiente

-             sensibilizzazione al rispetto delle regole, delle leggi, della convivenza civile

-             imparare a riconoscere e gestire comportamenti scorretti all’interno di una stazione ferroviaria

-             imparare a riconoscere, prevenire e affrontare situazioni di bullismo e cyberbullismo

-            conoscere la Costituzione Italiana e riconoscerne l’attuazione, riflettere sul significato di alcuni momenti commemorativi della storia del nostro Paese

-             educazione al rispetto delle Culture, dei Diritti Umani e dell’Accoglienza

-             imparare a conoscere l’altro e sviluppare la capacità di accoglienza e aiuto

Articolazione Progetti e attività: 4a) TUTELA DELL’AMBIENTE

Progetto Educazione Ambientale. Le attività proposte sono:

●                     La mia Scuola riduce, differenzia e crea, attuazione della raccolta differenziata (tutta la scuola)

●                     Puliamo il mondo in collaborazione con Enti locali e associazioni ambientaliste del nostro territorio

(primaria Mulazzano)

●                     Progetto"Il Parco dei Sillari": alla scoperta del Parco dei Sillari nel quale gli alunni vivono (classi 4

primaria Mulazzano e Casamaiocco)

●                     Educazione Ambientale, osservazione e analisi del territorio con particolare attenzione al tema della conservazione dell’ambiente; sensibilizzazione nei confronti delle problematiche relative alla salvaguardia del Pianeta (effetto serra, risparmio energetico, lotta agli sprechi) (secondaria)

Il giardino profumato, esperienze sensoriali tra le piante aromatiche (infanzia)

Tuttinnatura..., progetti condotti con esperti della associazione ambientalista LIPU ( infanzia, Primaria) Nuvole a motore, approfondimenti su energia, meteo e clima (primaria Casalmaiocco) CEMambiente, rispetto dell’ambiente e raccolta differenziata (primaria)

Ambiente: A scuola con Gino, progetto che offre la possibilità di far conoscere ai bambini la cultura e l’ambiente con un’attenzione particolare alle problematiche attuali del nostro territorio (primaria Casalmaiocco)

Acqua & Vinci – Campionato dell’acqua lodigiana, è un percorso didattico incentrato sul gioco come veicolo di apprendimento e di educazione all’uso consapevole della risorsa idrica (primaria)

Green School, tutela dell’ambiente, sviluppo sostenibile e lotta ai cambiamenti climatici (primaria)

4b) LEGALITA’ E COSTITUZIONE

Settimana della Cittadinanza; con il Progetto si intende favorire il pieno sviluppo della persona nella costruzione del sé, di corrette e significative relazioni con gli altri e di una positiva interazione con la realtà naturale e sociale. La settimana verrà articolata, con un orario aperto, in attività incentrate sul tema

dell’acqua, facendo riferimento al 6° e 14° goal dell'Agenda 2030 (tutti i plessi).

“Train...to be cool”, intervento formativo sull’utilizzo sicuro del treno e degli ambienti ferroviari per l’

educazione ferroviaria in collaborazione con la Polfer di Milano (terze secondaria)

Dal Bullismo al Cyberbullismo, attività e iniziative per prevenire atteggiamenti e comportamenti scorretti nelle relazioni scolastiche e amicali realizzate in classe dai docenti (in collaborazione con la Polizia di Stato e con il Referente Cyberbullismo dell’Istituto) (classi seconde secondaria e plessi della primaria)

Viviamo la Costituzione, attività in classe e partecipazione a eventi e manifestazioni istituzionali sul territorio

, con eventuale realizzazione di un spettacolo a fine anno (primaria e secondaria)

Progetto Vita (Educazione stradale), un percorso di riflessione che induce i ragazzi al rispetto del codice della strada con atteggiamento attivo e con impegno personale e civile per dare valore alla vita, propria e degli altri (classi terze secondaria).

Grazie Nonni, in collaborazione con Unitre di Lodi, attività volte alla valorizzazione della figura dei nonni (primaria Mulazzano e Casalmaiocco)

4c) COMPETENZE DI VITA

Educazione all’affettività - sessualità, itinerario formativo per la conoscenza di sé e degli altri e per un corretto sviluppo della capacità di comunicazione e di relazione (secondaria)

Prevenzione Dipendenze: iniziative, percorsi informativi-formativi in collaborazione con EELL e associazioni del territorio che dovessero proporsi nel corso del triennio

4d) SOLIDARIETA’

Progetto Donacibo,il progetto ha lo scopo di sensibilizzare i bambini a stare bene insieme, ad assumere comportamenti responsabili e ad educare alla solidarietà (Infanzia, primaria Casalmaiocco e Mulazzano)

Tempistica: ore curriculari

Risorse interne

Docenti dell’Istituto

Risorse esterne

Progetto Educazione ferroviaria “Train...to be cool” in collaborazione con la Polfer di Milano Progetto Vita: Alessio Tavecchio, lezione-

testimonianza Progetto dal Bullismo al

Cyberbullismo: Polizia di Stato

Bullismo e Cyberbullismo: Ufficio Minori della Polizia di Stato di Lodi, portale “Generazioni connesse” Progetto Educazione all’affettività: psicologa e ginecologa

Progetto Cittadinanza e ambiente: Banco di solidarietà, MLFM, LIPU, Enti locali

5. SPORT A SCUOLA

Valorizzazione e sviluppo delle scienze motorie (L.107 13 luglio 2015 art1 comma 7 g)

Obiettivi formativi infanzia e primaria:

-    sviluppo e consolidamento dello schema corporeo

-    sviluppo delle capacità coordinative e psico-motorie

Obiettivi formativi primaria:

-    sviluppare capacità motorie e coordinative generali e specifiche

-    sviluppare pre-requisiti per avviamento ad un’attività sportiva e ad una cultura sportiva

-    avvicinare alle principali attività sportive

Obiettivi formativi secondaria:

- acquisizione del gesto sportivo efficace

-     modalità corretta di partecipazione a competizioni e tornei con pari in contesti d’istituto, provinciali e regionali

-      sviluppare un sano agonismo.

Articolazione dei progetti

Giocolandia, attività ludico-creative proposte col metodo della libera esplorazione, Giornata della Sport

(infanzia)

Progetto Insieme in piscina, corso di nuoto durante l’orario scolastico ( primaria Casalmaiocco) Progetto Atletica, corso di atletica (primaria Casalmaiocco) Progetto Giocosport, attività ludiche e sportive (primaria Casalmaiocco) Progetto psicomotricità (primaria Cervignano)

A scuola di sport, approccio alla pratica sportiva- i fondamentali di gioco e la sana competizione (primaria Mulazzano e Cervignano)

Progetto sport (secondaria)

-                           Tornei scolastici di palla prigioniera per le classi prime

-                           Tornei pallavolo per le classi seconde e terze

-                           Istituzione dei Centri sportivi scolastici (attività da svolgersi per due pomeriggi a settimana)

-                           Giornata dello sport alla Faustina (corsa veloce e di resistenza, staffetta 4x100 m, salto in lungo, salto in alto, lancio del vortex e lancio del peso).

-                           Torneo di pallavolo (classi terze a Lodi)

-                           Torneo ‘1,2,3 volley’ (classi prime c/o l’istituto Spezzaferri –Lodi)

-                           Giochi sportivi studenteschi provinciali e regionali

Tempistica: ore curriculari e/o extracurriculari

Risorse interne Docenti dell’Istituto Risorse esterne:

Giocolandia: Esperto esterno

Progetto nuoto: Istruttori di nuoto della Piscina Comunale di Paullo.

Progetto atletica, minibasket, psicomotricità :esperti esterni

A Scuola di Sport: USR e CONI Lombardia

Giocosport: risorse esterne

Progetto Sport: Giudici di gara del Centro Sportivo Faustina di Lodi e Croce Rossa

6. TUTTI INSIEME IN CAMMINO

Prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, discriminazione e bullismo, a garanzia del diritto allo studio degli alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES)

L.107 13 luglio 2015 art 1 comma 7 l

Obiettivi formativi

-         prevenire e contrastare la dispersione scolastica

-         favorire l’inclusione

-         sviluppare atteggiamenti di apertura socio-culturale

-         valorizzare esperienze di accoglienza

-     prevenire e contrastare forme di bullismo

Articolazione Progetti

I cinque sensi, attività laboratoriali basate su esperienze sensoriali per favorire l’integrazione dei bambini con Bisogni Educativi Speciali (infanzia)

Tutti bravi a scuola, attività di recupero degli alunni in difficoltà attraverso corsi pomeridiani, classi aperte, per gruppi di livello o di interesse, in cooperative learning (tutte le classi di tutti i plessi)

L’adozione fra i banchi di scuola (Scuola & Adozione), progetto che intende favorire un’ottimale accoglienza, inserimento e percorso scolastico degli alunni figli adottivi, in collaborazione con la famiglia e i professionisti che, in alcuni casi, seguono questi minori (tutti i plessi).

Sviluppo abilità di studio per alunni DSA, percorso formativo per fornire agli alunni una metodologia di studio trasversale e un’autonomia organizzativa (alunni DSA classi prime secondaria)

Insieme per creare: attività manipolative e creative rivolte ad alunni DVA

(secondaria)

Attività alternativa alla religione cattolica: si progettano, come da Delibera del Collegio dei Docenti, attività didattiche per il potenziamento delle competenze di base nell’area matematica e linguistica, sulla base delle necessità prevalenti di recupero/potenziamento delle competenze nei gruppi di alunni delle classi della scuola secondaria interessate.

Istruzione Domiciliare: scuola primaria e secondaria

Risorse interne:

Docenti della scuola

Tempistica: ore curriculari ed extracurriculari

Definizione di un sistema di orientamento volto al successo formativo (L.107 13 /7/ 2015 art1 comma 7s)

Obiettivi formativi

-         prevenire e contrastare la dispersione scolastica

-         valorizzare esperienze di orientamento

-         garantire la continuità didattica ed educativa

-         riconoscere attitudini, interessi, aspirazioni

-         favorire scelte serene e realistiche per il futuro

Articolazione Progetti

Progetto continuità “Per crescere insieme”, attività ed iniziative modulate in un percorso di conoscenza delle diverse realtà scolastiche per un approccio sereno ed equilibrato ai cambiamenti. (alunni Infanzia, classi 5^ primarie, secondaria)

Chi la dura la vince Attività pratiche e creative per alunni della secondaria a rischio dispersione scolastica Educare alla scelta, itinerario formativo di incontri, attività ed esperienze di conoscenza di sé, dei propri interessi e attitudini(classi 2^ e 3^ secondaria e genitori 3^); il progetto comprende anche la partecipazione alla lezione-spettacolo Orient-attiva-mente per una selezione di alunni delle classi terze e la visita ad una realtà produttiva del Lodigiano per le classi seconde

OrientaLO, giornate di orientamento in uscita dalla secondaria di primo grado per alunni e genitori. In rete con L’I.C. di Zelo B.P (classi 3^ secondaria).

Diamoci una mano, sportello d’ascolto (scuola primaria e secondariaaria)

Risorse interne:

Docenti della scuola

Risorse esterne:

Dott.ssa F. Minoia, psicologa esperta in orientamento scolastico CPIA di Lodi

Esperti dell’Ufficio di Piano di Lodi

Tempistica: ore curriculari ed extracurriculari

8. EDUCAZIONE ALL’USO CONSAPEVOLE DELLE ICT- REPERIRE E GESTIRE INFORMAZIONI, PARTECIPARE A RETI SOCIALI

Sviluppo delle Competenze Digitali (L.107 13luglio 2015 art.1 comma 7 h)

Obiettivi formativi. Attraverso l’uso di tecnologie didattiche innovative e la realizzazione di ambienti di apprendimento modulabili e flessibili si vuole:

-             Offrire l’opportunità di migliorare l’utilizzo delle ITC;

-             Sviluppare senso critico nell’uso dei digital media;

-             Migliorare la capacità di reperire, selezionare, valutare, conservare, produrre, presentare e condividere contenuti e idee con dispositivi digitali e app dedicate;

-             Partecipare in modo responsabile a reti collettive in Internet per lo studio e il tempo libero;

-             Potenziare globalmente la competenza digitale;

-             Migliorare i livelli di apprendimento e le performance degli alunni;

-             Stimolare e facilitare l’autoapprendimento sia in attività individuali che di gruppo.

Articolazione progetti e attività

Bebras, un'occasione per avvicinare bambini e ragazzi al mondo dell'informatica in maniera divertente, attraverso un concorso a squadre non competitivo (primaria di Mulazzano)

Coding, sviluppare il pensiero computazionale attraverso la programmazione in un contesto generico (primaria)

Scatti di Scienza, progetto promosso dall’Associazione Scienza under 18 e dall’Università degli Studi di Milano; è uno spazio di ricerca e di sperimentazione che mette al centro la fotografia e i video scientifici (primaria Mulazzano)

Digital Diorama; il progetto, guidato e monitorato dal gruppo di lavoro dell’Università Bicocca, intende promuovere l’utilizzo delle tecnologie digitali come strumento per integrare la didattica tradizionale e favorire percorsi intrecciati per una didattica integrata che aiuta l’apprendimento di alcuni aspetti fondamentali della biologia (Primaria Mulazzano)

Risorse interne: Docenti della scuola Università Bicocca

Università statale di Milano

Tempistica: ore curricolari

Salute e benessere L.107 13 luglio 2015 art1 comma 7 g

Obiettivi Formativi

-        sensibilizzare all’importanza di una regolare igiene personale

-        educare al rispetto del proprio corpo e ad una sana alimentazione

Articolazione progetti e attività:

Latte nelle scuole; l'iniziativa è proposta dal MIUR, che promuove il consumo di latte e derivati (Primaria Mulazzano)

ABIO: conoscere per non avere paura, attività svolte da volontari ABIO per aiutare i bambini a conoscere e a non temere le cure mediche in ambito ospedaliero.

Educazione alla salute, attività di promozione di corretti stili di vita (primaria Cervignano)

Tutti a scuola a piedi, attività di promozione di corrette abitudini e stili di vita salutari (primaria) Prevenzione al tabagismo, attività di educazione alla salute rivolte in particolare alla conoscenza dei rischi connessi al consumo di tabacco (classi quinte primaria Mulazzano e Cervignano)

Risorse interne di riferimento

Docenti dell’Istituto Risorse esterne: Esperti esterni

Tempistica: ore curriculari

Sviluppo della creatività (L.107 13 luglio 2015 art.1 comma 7 c)

Obiettivi Formativi

-         imparare ad esprimere emozioni attraverso la manipolazione

-         imparare ad esplorare canali espressivi insoliti

-         progettare e realizzare manufatti

-         sviluppare valori emozionali, affettivi, cognitivi

Articolazione progetti:

Con le mani creiamo, percorso di attività creative e manipolative per veicolare emozioni ed esprimere abilità

(infanzia e primaria Cervignano)

Teatro, progetto che si propone di far conoscere ed amare il teatro come fonte di emozione e sentimento

(tutti i plessi)

Io e il mio corpo, laboratori sulla conoscenza dello schema corporeo. (Infanzia)

Musica e Teatro, progetto multidisciplinare di attività motoria ritmico-musicale e teatrale (primaria Mulazzano e Cervignano)

Pratica Strumentale, progetto che si propone di avvicinare gli alunni alla musica sperimentando la tecnica del flauto dolce (primaria Cervignano e Mulazzano)

Opera Domani, progetto di avvicinamento all’opera attraverso una modalità partecipata(classi prime Mulazzano)

Imparando l’archeologia; il Progetto ha lo scopo di far apprendere anche ai bambini più piccoli i concetti di storia e di tempo attraverso l’osservazione dei cambiamenti avvenuti dal passato ad oggi con lezioni e laboratori didattici (primaria Casalmaiocco e Mulazzano)

Mercatino di Natale; il progetto, realizzato in collaborazione con i Comitato Genitori, é finalizzato alle realizzazione e alla vendita di manufatti realizzati dagli alunni e dalle famiglie. Il ricavato sarà destinato all’acquisto di strumenti didattici utili alla scuola e, in parte, sarà devoluto a scopi benefici (primaria Mulazzano)

Giornata della Solidarietà; il progetto, realizzato in collaborazione con il Comitato Genitori, intende sensibilizzare gli alunni al concetto del “fare per aiutare il prossimo” e comprende rappresentazioni musicali, teatrali e realizzazione di manufatti da vendere durante il “mercatino della solidarietà”, il cui ricavato andrà in parte in beneficienza e in parte al comitato genitori per l’acquisto di strumenti didattici/digitali (secondaria, classi seconde)

Musica, esibizioni musicali di alunni in eventi, spettacoli e rappresentazioni in diversi momenti dell’anno

(scuola secondaria)

Laboratorio di drammatizzazione, sperimentazione di attività verbali, corporee, gestuali e sociali, che sfoceranno in uno spettacolo teatrale (classi seconde secondaria)

Risorse interne                          Tempistica: ore curriculari Docenti della scuola

Risorse esterne Esperti esterni Comitato Genitori

11. SCUOLA APERTA

Apertura pomeridiana ed estiva delle scuole (L.107 13 luglio 2015 art.1 comma 7 m e n)

Obiettivi Formativi

-aprire la scuola a piccoli gruppi di studenti per potenziare le occasioni di recupero e di valorizzazione delle eccellenze

-   valorizzare la scuola intesa come comunità agente integrata nel territorio

-   sviluppare e aumentare l’interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese

Articolazione progetti

Corso di musica d’insieme (secondaria) (a carico delle famiglie) Corso di latino (alunni terza secondaria) (a carico delle famiglie) Corsi di avviamento alla pratica sportiva (secondaria)

Corso per alunni DSA (secondaria)

Corsi di recupero di Matematica (secondaria) (a carico delle famiglie) Corsi di inglese (secondaria) (a carico delle famiglie)

Campus estivi di lingua inglese (primaria, a carico delle famiglie)

Risorse interne Docenti interni Risorse esterne Insegnanti di inglese Tempistica:

Ore pomeridiane; mesi estivi per i campus