Questa sezione del PTOF illustra il modello organizzativo dell'istituto, che esplicita le scelte adottate in ragione delle risorse disponibili e dell'eventuale fabbisogno che si ritiene funzionale all'offerta formativa da realizzare. Meritano attenzione sia le modalità organizzative adottate per l'utilizzo dell'organico dell'autonomia (comprensivo, quindi, dei cosiddetti posti di potenziamento), sia il dialogo con il territorio, in termini di organizzazione degli uffici e di reti e convenzioni attivate.
Sono illustrati, inoltre, i Piani di formazione professionali distinti per personale docente e ATA, definiti in coerenza con le priorità e gli obiettivi fissati per il triennio di riferimento.
Periodo didattico: L’anno scolastico si articola in due quadrimestri
Organizzazione delle risorse umane
Il personale dell’Organico dell’autonomia è composto attualmente, per i posti comuni e di sostegno e per il personale ATA, come indicato nella tabella riepilogativa:
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SCUOLA INFANZIA Cassino D’Alberi |
SCUOLA PRIMARIA |
Scuola Sec. 1° Mulazzano |
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Casalmaiocco |
Cervignano |
Mulazzano |
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n. Classi |
2 |
8 |
5 |
14 |
14 |
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n. Alunni |
46 |
148 |
81 |
253 |
288 |
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Numero docenti |
Posto comune |
4 |
14 + 11 h |
9 |
27 |
26 |
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Motoria |
0 |
10 |
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Religione |
1 |
2 + 8h |
1 |
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Sostegno |
1 |
6 + 12 h |
3 + 12 h |
11 |
8 |
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Educatori |
2 |
3 |
1 |
4 |
2 |
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Collaboratori scolastici |
1 + 1 part time |
3 |
2 |
5,5 |
4 |
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Personale amministrativo |
4 assistenti + DSGA |
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Per il perseguimento delle finalità e degli obiettivi della scuola, le risorse umane per l’a.s. 2022-23 sono state organizzate come indicato di seguito:
Staff
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Collaboratori del Dirigente |
Penso Anna e Prina Mara |
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Fiduciarie di Plesso |
Scuola Infanzia: Marzia Minghetti Primaria Mulazzano: Renata Goglio – Giuseppina Mattioli Primaria Casalmaiocco: Angela Foini – Francesca Russo Primaria Cervignano D’Adda: Morosini Ilaria Secondaria: Repetto Elena - Baroni Samanta |
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Comitato di Valutazione |
DS: Vergani Andrea Emilio Antonio Docenti: Balestrieri Omar - Pavia Lorella (sost. Tumidei) Goglio Daniela Genitori: Langella Vittoria |
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Organo di Garanzia |
DS: Vergani Andrea Emilio Antonio Docenti: Cristiani, (supplente Repetto) Genitori: Cozzi (supplente Pulvirenti) Ata: Rotunno (supplente Maina) |
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Comitato elettorale |
Docenti: Cremonesi, Balestrieri Genitori: Prina M., Zammaretti A. Ata: Zaccaglino Rocchina (Amm.va) |
Funzioni strumentali
Coordinamento attuazione PAI/ inclusione alunni DSA e stranieri. Analisi della situazione complessiva dell’Istituto e gestione scadenze. Supervisione P.D.P. e verifica periodica degli interventi a livello d’Istituto. Indagini ISTAT
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Insegnante |
Tipologia |
Compiti |
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Pavesi Silvia
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Inclusione alunni DVA
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Coordinamento attuazione PAI/Attività inclusive alunni disabili. Analisi della situazione complessiva dell’Istituto e gestione scadenze. Coordinamento GLH. Supervisione P.E.I. e verifica periodica degli interventi a livello d’Istituto. COSMI ICF |
| Baroni Samanta |
Inclusione alunni con BES |
Coordinamento attuazione PAI/ integrazione alunni BES e stranieri. Analisi della situazione complessiva dell’Istituto e gestione scadenze. Supervisione P.D.P. e verifica periodica degli interventi a livello d’Istituto. Indagini ISTAT |
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Fagnani Cristiana |
Orientamento, continuità e dispersione scolastica |
Coordinamento dell’attività di orientamento. Raccolta delle proposte delle agenzie di orientamento. Mantenere i contatti con le scuole secondarie di II grado. Coordinamento degli interventi contro la dispersione e l’abbandono scolastico. |
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Mattioli Giuseppina Baroni Samanta
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PNSD |
Gestione unitaria acquisti materiali informatici. Coordinamento formazione digitale. Ricognizione bisogni e funzionamento strumenti informatici e relazioni con l’esterno. Supporto ai docenti. Supporto tecnico raccolta dati invalsi Amministrazione Piattaforma DDI Gestione Registro elettronico Organizzazione prove invalsi on-line (Sc. Secondaria) Amministrazione pagina social dell’Istituto Gestione piattaforme dell'Istituto (Google e Microsoft) |
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Ladini Marta |
Inclusione alunni con DSA |
Coordinamento attuazione PAI/ integrazione alunni DSA e stranieri. Analisi della situazione complessiva dell’Istituto e gestione scadenze. Supervisione P.D.P. e verifica periodica degli interventi a livello d’Istituto. Indagini ISTAT |
Coordinatori consigli di classe (Scuola Sec. 1° GRADO)
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1^A - Repetto Elena 1^B - Giocondi Amalia 1^C - Bashllari Alma 1^D - Balestrieri Omar
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2^A - Roveda Viviana 2^B - Cippitelli Sara 2^C - Morgana Angelo 2^D - Fiazza Giovanni 2^E - Bernardini Stefania
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3^A - Fagnani Cristiana 3^B - Meazza Giuseppina 3^C - D'Anna Floriana 3^D - Bricchi Carla 3^E - Barattini Lorena |
Coordinatori Scuola Primaria - CASALMAIOCCO
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1^ A |
Foini Angela |
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2^ A |
Simone Maria Luigia |
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3^ A |
Cicala Ariana |
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3^ B |
Rosciano Michela |
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4^ A |
Salvaderi Maria Letizia |
|
4^ B |
Antoniazzi Cinzia |
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5^ A |
Rasà Giuseppina |
|
5^ B |
Gandelli Giorgia |
Coordinatori Scuola Primaria – CERVIGNANO D’ADDA
|
1^ A |
Morisini Ilaria |
|
2^ A |
Bassi Giselda |
|
3^ A |
Bombelli Simona |
|
4^ A |
Porrro Marta |
|
5^ A |
Parmesani Loana |
Coordinatori Scuola Primaria – Mulazzano
|
1^ A |
Mattioli Giuseppina |
|
1^ B |
Pozzi Maria |
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1^C |
Goglio Daniela |
|
2^ A |
Orati Milena |
|
2^ B |
Cremonesi Annunciata |
|
2^ C |
Rossi Mariella |
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3^ A |
Chiappa Stefania |
|
3^ B |
Goglio Renata |
|
3^ C |
Ventura Alice |
|
4^ A |
Riccardi Sabrina |
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4^ B |
Tumidei Valeria |
|
4^C |
Mazzaglia Sebastiana |
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5^ A |
Prina Mara |
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5^ B |
Vertibile Carmela |
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Referenti, commissioni, responsabili
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Autovalutazione e Miglioramento dell’Offerta Formativa (GLAM) (Prina ) |
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Referente progetti salute e ambiente |
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Carioni, Rosciano |
Balestrieri |
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Referenti orientamento e continuità educativa |
Stracchi |
Pavia, Parmesani, Vertibile |
Fagnani (FS) Bricchi C. |
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Referente prove Invalsi |
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Prina |
Repetto |
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Referente Cyberbullismo |
Prina, Meazza |
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Team antibullismo e cyberbullismo |
Bricchi L., Baroni, Riccardi, Chiappella, Parmesani, Caridei, Rasà, Penso, Gola |
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Commissione revisione PTOF |
Minghetti, Foini, Goglio, Mattioli, Morosini, Penso, Prina, Repetto, Castelli, Cippitelli, Baroni |
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Commissione Cittadinanza e Costituzione |
Minghetti, Pagani, Prina, Rocca, Rosciano, Tonelli, Boselli, Bombelli, Cattivelli, Chiappella, Varriale, Baroni, Biondi, Bricchi C, Bricchi L, Cippitelli, Quattrocchi |
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Referente Ed. Civica |
Riccardi |
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Commissione Aggiornamento Regolamento di Istituto |
Meazza, Baroni, Russo, Porro |
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Commisssione Certificazioni Linguistiche |
Bashllari, Barattini, Castelli |
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Gruppo di Lavoro sulla Valutazione Primaria |
Mattioli, Prina, Penso, Riccardi, Russo |
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Referente Adozione |
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Carioni |
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Referenti Mensa |
Portas |
Bombelli, Cremonesi Simone |
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Responsabile biblioteca alunni |
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Riccardi, Bassi, Chiappella |
Cippitelli, Quattrocchi |
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Referente plesso sicurezza |
Zanaboni |
Cicala, Porro, Boselli |
Meazza |
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Referente Sport |
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Simone, Goglio D. Porro |
Soffientini, Ercoli |
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Tutor docenti anno prova |
Pavesi, Cristiani |
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Gruppo di Lavoro per l’Innovazione Digitale (GLID) (FS: Mattioli, Baroni S.) |
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Team dell’innovazione digitale |
Mattioli, Gandini, Russo, Porro, Riccardi, Cippitelli, Baroni, Bashllari, Robustelli, Grioni, Gola AMMINISTRATORI account Google Workspace: Baroni (FS), Cippitelli, Barattini, Mattioli (FS) AMMINISTRATORI account Microsoft: Penso (AD) |
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Responsabili Labo Informatico |
Mattioli, Baroni |
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Animatore digitale |
Penso |
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Gruppo di Lavoro per l’Inclusione (GLI) (FS: Pavesi, Baroni, Ladini) |
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Referenti Integrazione alunni stranieri |
Minghetti |
Gravinese, salvaderi, Riccardi, Rasà, Carioni |
Baroni, Robustelli |
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Commissione Orario |
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Goglio R, Mattioli, Morosini, Russo |
Repetto, Giocondi |
Modalità di utilizzo organico dell’autonomia
Il Personale assegnato nell’Organico dell’Autonomia per il “Potenziamento dell’offerta formativa” è come da seguente Tabella:
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Scuola primaria |
Scuola secondaria |
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Docenti secondaria |
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1 Cattedra Inglese |
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Docenti primaria |
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Un docente di potenziamento assegnato alla scuola primaria viene impiegato nelle classi in sostituzione dei Collaboratori del Dirigente Scolastico, cui viene dato un distacco per 21 ore complessive dall’insegnamento. I docenti dell’Organico dell’autonomia nella Primaria vengono utilizzati in parte in attività di compresenza in classe per il recupero e il potenziamento delle competenze degli alunni, in parte su posto comune. Il docente di potenziamento assegnato alla scuola secondaria è utilizzato per il potenziamento della lingua inglese in alcune classi dell'Istituto.
Sono previste le seguenti modalità di comunicazione/partecipazione:
- Registro elettronico: assenze, attività quotidiane svolte in classe, compiti assegnati, voti, note di comportamento.
- Colloqui personali docenti-genitori settimanali su appuntamento (prenotabili anche attraverso il registro elettronico)
- Assemblee aperte ai genitori (intersezione, interclasse, consigli di classe).
- Udienze generali previste due volte all’anno.
- Incontri individuali con i genitori alla fine di ogni quadrimestre per chiarimenti sulla valutazione dei propri figli.
- Incontri con i genitori delle future classi prime per illustrare loro l’offerta formativa dell’Istituto
- Incontri nel corso dell’anno scolastico per proporre nuovi Progetti o iniziative dell’Istituto.
Inoltre, per garantire l’applicazione della normativa sulla dematerializzazione dell’attività della Pubblica Amministrazione ed in particolare il Codice dell’Amministrazione Digitale, le comunicazioni scuola-famiglia avvengono a mezzo di posta elettronica su indirizzi e-mail che ciascuna famiglia/genitore, deve obbligatoriamente fornire alla scuola e attraverso la funzione “Bacheca” del Registro elettronico. Tutte le comunicazioni Ufficiali vengono pubblicate sul sito web del nostro Istituto.
Direttore dei servizi generali e amministrativi: Sig.ra Cristiana Morselli Gli uffici di segreteria sono aperti al pubblico previo appuntamento da lunedì a venerdì
L’Istituto ha sottoscritto convenzioni con diverse agenzie educative e culturali del territorio regionale
(Università Bicocca di Milano, Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, Università Statale di Bergamo, Ufficio di Piano di Lodi, Associazioni sportive, Rappresentanti delle Forze dell’Ordine, Enti ed associazioni a finalità educativa o di servizi sociali operanti sul territorio.)
L’Istituto è inserito nella Rete di Ambito 17 e partecipa a reti di scopo che possono essere attivate nell’Ambito di appartenenza o in quello limitrofo (Ambito 18).
Piano di formazione del personale docente Ambito 17 18
La legge 107 del 2015, detta “Buona Scuola”, prevede l’obbligatorietà della formazione per i docenti, in relazione agli obiettivi strategici del Piano di miglioramento della scuola. Secondo le priorità indicate nel “Piano di miglioramento” contenuto nel Rapporto di Autovalutazione d’Istituto (RAV), sono stati promossi corsi di formazione per la didattica laboratoriale della matematica, corsi di formazione di didattica per competenze, corsi per la certificazione delle competenze e corsi per la didattica digitale.
In relazione alle azioni di miglioramento della scuola si prevedono le seguenti aree di prioritario intervento formativo:
- media ed alta competenza digitale, applicata alla didattica
- privacy ("GDPR CODICE PRIVACY - Trattamento dati personali")
- didattica laboratoriale delle discipline
- progetti per lo sviluppo delle competenze di cittadinanza
- strategie metodologico-didattiche inclusive per alunni con BES
- educazione dell’intelligenza emotiva e sociale degli alunni
- Competenze di lingua straniera
- Coesione sociale e prevenzione della dispersione scolastica e del disagio giovanile
- Integrazione e competenze di cittadinanza
- Valutazione e miglioramento
Piano di formazione del personale ATA
Obiettivi formativi
- Offrire l’opportunità di acquisire e consolidare la propria competenza comunicativa in Inglese e certificarla
- Agevolare un’efficace interazione e comunicazione in Inglese nel contesto lavorativo e non
- Migliorare le possibilità di esercitare la cittadinanza europea migliorando competenze professionali e relazionali
- Attuare “Lifelong Learning Programme” – Formazione Permanente
- Innovare le competenze professionali collegate alla propria mansione ausiliaria, tecnica o amministrativa
- privacy ("GDPR CODICE PRIVACY - Trattamento dati personali")
Incontri informativi e formativi per i genitori
L’Istituto Comprensivo di Mulazzano promuove, in proprio e/o in collaborazione con gli Enti locali, momenti di formazione per i genitori con interventi di esperti delle problematiche legate al mondo della famiglia, a quelle giovanili e relative alle scelte scolastiche future. I genitori sono coinvolti direttamente nelle attività di orientamento per la scelta della scuola secondaria di secondo grado, organizzate sia dall’Istituto, singolarmente e in rete con le scuole lodigiane, che dall’Ufficio Scolastico Territoriale di Lodi.
